教学工作是学校工作的中心，加强教学和教学组织管理工作是维护和稳定正常教学秩序，形成良好教学作风，切实提高教育质量，培养高素质高级（工程）技术人才的重要保证，而要提高教学质量，必须建立有效的监控机制。遵照学校的整体部署，为尽快促进教学工作的进一步规范化、科学化，结合化我院的实际情况，特制定本制度。

一、总则

1. 为组织好教学工作，提高教学质量，实现教学培养目标，根据学校设立教学质量体系监控的要求，制定我院教学质量监控的管理规定；

2. 我院的教学质量监控体系由教学检查制度、听课评课制度、学生评教制度、教学交流制度、课堂教学评估制度和教学督导制度等几方面工作组成；

3. 教学质量监控对象包括承担我院教学工作的所有教师，教学质量监控的环节包括备课、讲授、辅导、作业、考核和教学效果等教学全过程各环节；

4. 由主管教学工作的副院长负责学院教学质量监控的组织部署工作，成立教学工作指导委员会对课程建设、教学研究、教学改革和质量监控工作的具体指导工作，以及对课堂教学质量进行评估和督导；

5. 教学系室是教学管理的实体机构，承担着教学质量的综合管理工作，直接落实加强教学质量监控工作，并负责本部门的课程建设、教学研究、教学改革和质量监控工作。

二、教学检查制度

1. 由教学工作指导委员会负责教学的常规检查工作；

2. 教务办每学期定期和不定期对教师教案、教学准备工作、批改作业、考试考查等情况进行检查，并对学生满意度评价为不合格的老师进行诊断性听课，帮助其改进教学方法；

3. 对具有创新性且富有特色的授课方式，在学院推广观摩并进行总结；

4. 每位老师要根据自身情况在学期课程结束后一周内认真整理好考查考核材料，总结自己的教学经验和教学体会，并交到教务办，以备检查、归档。

三、听课评课制度

 1. 教学副院长每学期至少听课6次，其他院领导和系主任每学期至少听课4次，其他教师每学期至少听课2次；

 2. 每学期期中教学检查，教学系必须对公开课进行集中听课评课，并及时将评课意见反馈给任课教师；

3. 根据学院统一部署，可以根据需要邀请校督导专家、院内外同行、专家对教师的教学进行评价；

4. 所有听课人员应填写听课记录本，听课记录由系主任汇总，学期第10周前交教务办。

四、学生评教制度

1. 学生评教制度是学生对老师教学状况的评价、监督、促进的一种有效形式；

2. 每学期由教务处统一安排对所有教师、所有课程，由学生在自主状态下进行测评，由教务办负责汇总后交院教学工作指导委员会进行综合分析，并及时反馈给有关部门和有关教师；

3. 每学期在教务办统一安排组织下，学院结合本部门工作的特点，积极组织学生座谈会等形式，听取学生们对教学工作的建议，获得一手资料，汇总后进行综合分析、评判，并及时反馈给有关部门和相关教师。

五、教学交流制度

1. 各系结合期中教学检查，每学年至少组织2次公开课教学活动；  

2. 教务办和各教学系应座谈会、网上讨论、问卷调查、联系班主任等多种形式进行师生交流，以便掌握教学动态；

3. 各教学系应根据听课、交流等情况，及时进行分析总结。

六、建立教学督导制度

1. 邀请学校督导专家对我院教学工作进行督导，协助解决在教学质量监督中的有关问题；

2. 教学工作指导委员会成员每学期应深入课堂进行听课，帮助教师提高授课水平，提出改进意见协调解决教学工作中的实际问题，促进课堂教学评估工作的开展，以加强教风学风的建设。

 

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2016年10月